Nama : Gholamreza Aqajade
NIM : 5115125362
Prodi : Pendidikan Teknik Elektro
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
TUGAS 2A BAHASA INDONESIA
1. Bacalah dengan
seksama skripsi yang Anda teliti tentang penggunaan EYD nya. Buatlah perbaikan
sedikitnya 10 hal yang Anda temui!
2. Ubahlah catatan
kaki dan daftar pustaka sesuai dengan kaidah EYD!
Hasil tugas
1. 10 hal pada skripsi yang salah dalam
penggunaan EYD
1. Mengenal toolbar
yang sering digunakan.
Seharusnya : Mengenal toolbar yang sering digunakan.
Seharusnya : Mengenal toolbar yang sering digunakan.
2. Hasil Belajar
menggambar teknik berlatar belakang SMK.
Seharunya : Hasil belajar menggambar teknik berlatar belakang SMK.
Seharunya : Hasil belajar menggambar teknik berlatar belakang SMK.
3. Media ini dapat berupa apa saja baik
manusia, lingkungan, alat.
Seharusnya : Media ini dapat berupa apa saja baik manusia, lingkungan, dan alat.
Seharusnya : Media ini dapat berupa apa saja baik manusia, lingkungan, dan alat.
4. Peneliti akan menggunakan media
pembelajaran berbasis computer.
Seharusnya : Peneliti akan menggunakan media pembelajaran berbasis computer.
Seharusnya : Peneliti akan menggunakan media pembelajaran berbasis computer.
5. Perlengkapan listrik beserta sarana
pelayanannya, seperti titik lampu, saklar, kontak-kontak, motor listrik, panel
penghubung bagi dan lain.lain.
Seharusnya : Perlengkapan listrik beserta sarana pelayanannya, seperti titik lampu, saklar, kontak-kontak, motor listrik, panel penghubung bagi dan lain-lain.
Seharusnya : Perlengkapan listrik beserta sarana pelayanannya, seperti titik lampu, saklar, kontak-kontak, motor listrik, panel penghubung bagi dan lain-lain.
6. Bila panel object
snap aktif maka akan memudahkan dalam mencari titik tangkap sebuah obyek
yang akan digambar dalam bidang kerja autocad.
Seharusnya : Bila panel object snap aktif maka akan memudahkan dalam mencari titik tangkap sebuah obyek yang akan digambar dalam bidang kerja autocad.
Seharusnya : Bila panel object snap aktif maka akan memudahkan dalam mencari titik tangkap sebuah obyek yang akan digambar dalam bidang kerja autocad.
7. Bila panel dynamic
input aktif maka tidak perlu Mengetikkan
tanda @ dalam mengetikkan koordinat dalam bidang kerja.
Seharusnya : Bila panel dynamic input aktif maka tidak perlu mengetikkan tanda @ dalam mengetikkan koordinat dalam bidang kerja.
Seharusnya : Bila panel dynamic input aktif maka tidak perlu mengetikkan tanda @ dalam mengetikkan koordinat dalam bidang kerja.
8. rancangan tata letak yang menunjukkan dengan
jelas tata letak perlengkapan listrik.
Seharusnya : Rancangan tata letak yang menunjukkan dengan jelas tata letak perlengkapan listrik.
Seharusnya : Rancangan tata letak yang menunjukkan dengan jelas tata letak perlengkapan listrik.
9. Toolbar untuk memodifikasi properties objek seperti warna, bentuk garis dan ketebalan garis objek.
Seharusnya : Toolbar untuk memodifikasi properties objek seperti warna, bentuk garis dan ketebalan garis objek.
Seharusnya : Toolbar untuk memodifikasi properties objek seperti warna, bentuk garis dan ketebalan garis objek.
10. Klik kanan di salah satu toolbar, maka akan muncul list toolbar seperti gambar 2.6.
Seharusnya : Klik kanan di salah satu toolbar, maka akan muncul list toolbar seperti gambar 2.6.
Seharusnya : Klik kanan di salah satu toolbar, maka akan muncul list toolbar seperti gambar 2.6.
2. Hasil catatan kaki dan daftar
pustaka yang tidak sesuai dengan kaidah EYD
1.
Arif Firdausi dan Barnawi. 2012. Profil Guru SMK Profesional. Jakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Seharusnya : Arif Firdausi dan Barnawi. 2012. Profil Guru SMK Profesional. Jakarta: AR-RUZZ MEDIA.
Seharusnya : Arif Firdausi dan Barnawi. 2012. Profil Guru SMK Profesional. Jakarta: AR-RUZZ MEDIA.
2.
Soeharto. 1.998. Sebuah
Pendekatan Praktis untuk Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Jakarta: Depdikbud.
Seharusnya : Soeharto. 1998. Sebuah Pendekatan Praktis untuk Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Jakarta: Depdikbud.
Seharusnya : Soeharto. 1998. Sebuah Pendekatan Praktis untuk Pendidikan Teknologi dan Kejuruan. Jakarta: Depdikbud.
3.
Prof. Dr. Harsia W Bachtiar. 2009. Media Pendidiakn
Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada
Seharusnya : Prof. Dr. Harsia W Bachtiar. 2009. Media Pendidikan Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
Seharusnya : Prof. Dr. Harsia W Bachtiar. 2009. Media Pendidikan Pengertian Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada
4.
Purwanto. 2010. Evaluasi Hasil belajar. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
Seharusnya : Purwanto. 2010. Evaluasi Hasil belajar. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar
5.
Andi. 2012. profesional autocad
2012. Semarang: Wahana Komputer
Seharusnya : Andi. 2012. Profesional Autocad 2012. Semarang: Wahana Komputer
